Sei un DOCENTE e vuoi imparare a gestire meglio gli alunni e le classi difficili?

L'INSEGNANTE AUTOREVOLE

Scopri come rinforzare la tua leadership e come migliorare la comunicazione e la motivazione all'interno della classe.

L’INSEGNANTE AUTOREVOLE: RINFORZARE LA LEADERSHIP DELL’INSEGNANTE PER LA GESTIONE DI ALUNNI E CLASSI DIFFICILI

La possibilità di raggiungere i propri obiettivi didattici per un insegnante dipende sempre più dal poter contare su un gruppo classe positivo e propositivo.

Ciò non è casuale, o esito di congiunzioni più o meno fortunate sulle quali non è dato influire, ma dipende dalle capacità del docente di creare relazioni positive e di vari gradi di interdipendenza tra gli alunni in modo che lo “stare a scuola” sia fonte di benessere per ognuno, dove il gruppo classe sia un volàno positivo, condizione necessaria per la crescita personale del singolo nel gruppo.

La conoscenza del docente di sé, delle proprie abilità di comunicatore, di leader, di facilitatore, ..., è dunque importante al fine di governare il processo e le dinamiche del gruppo sia in via di costituzione che già costituito.

Caratteristiche personali del docente, tecniche di comunicazione e di motivazione, conoscenza delle dinamiche del gruppo, tecniche di lavoro in gruppo, devono integrarsi per raggiungere gli obiettivi didattici come quelli educativi.

Il Relatore: Carla Mogentale

Psicologo, Psicoterapeuta, Specialista dl Ciclo di Vita, formatore di docenti e figure sanitarie con più di 25 anni di esperienza alle spalle, unendo attività clinica e di formazione. Migliaia di ore di formazione e supervisione rese a docenti di ogni ordine e grado, migliaia di trattamenti diretti e supervisionati resi a bambini con DSA, ADHD,  disturbi dell’età evolutiva. Ha fondato e dirige la prima srl nata in Italia di psicologia, Centro Phoenix srl, che vanta 5 sedi in 3 diverse province in Italia oltre ad attività di consulenza e riabilitazione a distanza.

PROGRAMMA DEL CORSO

1° MODULO: GUIDARE LA COSTITUZIONE DELLA CLASSE E COMPRENDERNE LE DINAMICHE

- Classi collettiviste e individualiste: meccanismi di costituzione e intervento
- Alunni “difficili” in classi “difficili” o positive: tecniche diverse di intervento
- L’osservazione e lo sviluppo della consapevolezza del docente circa le proprie modalità comunicative e di gestione dello stress

2° MODULO: MIGLIORARE IL SENSO DI APPARTENENZA DEI SINGOLI ALUNNI ALLA CLASSE E LA LORO INTERDIPENDENZA DI RELAZIONE E DI RISULTATO

- L’intelligenza emotiva individuale e di gruppo: strumenti per osservare e sviluppare
- Stili comunicativi e stili di insegnamento del docente e loro influenza sulla classe
- Esempi di interazione positive e negative

3° MODULO: STILI DI LEADERSHIP DELL’INSEGNANTE AUTOREVOLE E RELAZIONE CON ALUNNI E GENITORI

- La leadership dell’insegnante e le modalità di guida della classe
- La comunicazione persuasiva
- La gestione strategica dei conflitti

ATTENZIONE: LE ISCRIZIONI TERMINANO SABATO 19 GENNAIO 2019

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"Le dinamiche di gruppo in classe e lo stile dell'insegnante"

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Alcuni commenti di chi ha già frequentano il corso

Spero tanto che vi attiverete per altri corsi. Grazie per la professionalità e l'impegno.

Adriana - Insegnante Corso A

Ritengo che abbia certamente portato a riflessioni personali importanti, con effetto positivo sulla mia pratica educativa quotidiana.

Adele - Insegnante Corso A

Sicuramente utile per la chiarezza espositiva, per I'aderenza alla quotidianità del lavoro in classe, per le indicazioni pratiche e facilmente attuabili.

Anna - Insegnante Corso A

Il corso è stato molto interessante e ricco di spunti per la gestione delle classi che giornalmente devo seguire.

Antonella - Insegnante Corso A