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FATTORI COGNITIVI E NON COGNITIVI NEL GENERARE UN APPRENDIMENTO PROFONDO

84,18

ID EDIZIONE S.O.F.I.A.: 43270

QUESTO CORSO ONLINE INCLUDE

  • Video-lezioni on Demand
  • Ampio materiale di studio e approfondimento
  • Area di condivisione e confronto con il Relatore
  • Test di Verifica
  • Attestato di Frequenza di 20 ore

L’attestato di frequenza al corso è valido per la formazione obbligatoria (DIR. 170/2016) per il personale scolastico. Il percorso è acquistabile con Carta del Docente ed è presente su piattaforma S.O.F.I.A

Descrizione

Presentazione del Corso

 

Dalle Scienze Cognitive Indicazioni Pratiche, Strategie Didattiche e di Apprendimento per motivare, coinvolgere, migliorare la comprensione e la memorizzazione e dunque la soddisfazione dei nostri studenti

 

Perché dovrei frequentare questo corso?

Le ultime scoperte nelle Scienze cognitive e i vari settori della psicologia possono influenzare e determinare la qualità dell’insegnamento e dell’apprendimento. Conoscere il funzionamento della nostra mente, i fattori che facilitano l’attenzione, la comprensione, il ricordo, il coinvolgimento, la motivazione, l’autoregolazione,.., Ti permetterà di costruire e adottare strategie più efficaci nella gestione della tua classe o nell’insegnamento della tua disciplina con più soddisfazione per l’apprendimento dei tuoi alunni e nel tuo lavoro

 

Cosa imparerò in questo corso?

  • Accade frequentemente che gli studenti non siano sufficientemente motivati o difficili da coinvolgere nelle tue attività di insegnamento in classe?
  • Accade che gli alunni dimostrano di aver acquisito molto meno di quanto in realtà tu ti aspetteresti e quello che hanno acquisito dopo una settimana o poco più sia già perduto? Come se fossero una tabula rasa?
  • Hai difficoltà a personalizzare la didattica in funzione del carico cognitivo che ogni alunno riesce a sostenere tanto che per alcuni la spiegazione dettagliata e semplificata è troppa e per altri è troppo poca?
  • Vorresti conoscere delle strategie per rendere la loro comprensione e la loro memorizzazione molto più profonde in modo da sviluppare un ragionamento critico e un confronto proficuo in classe?

In questo corso risponderemo a tutte queste domande fornendoti degli strumenti e delle strategie oggetto delle ultime ricerche scientifiche nell’ambito delle neuroscienze e delle scienze cognitive e psicologiche.

Il nostro approccio è molto pratico, ricco di esempi e di applicazioni reali in tanti contesti diversi e per tutte le fasce d’età degli alunni unendo strategie d’insegnamento e di apprendimento sia su base cognitiva che su base motivazionale.

Sarà un corso ricco di esempi e di proposte innovative che potrai poi testare nel tuo lavoro quotidiano.

 

Ecco l’indice dei contenuti:

1° MODULO: FATTORI COGNITIVI NELL’APPRENDIMENTO PROFONDO

Apprendimento profondo o deep learning:

– Elaborazione delle informazioni e apprendimento profondo:

– Carico cognitivo:

– Ruolo delle conoscenze pregresse sulle strategie di insegnamento:

– Costruire memorie:

 2° MODULO: FATTORI NON COGNITIVI NELL’APPRENDIMENTO

-Credenze e mindset, la gestione dell’errore

-Modello di Camille Farrington e fattori non cognitivi nell”apprendimento

-Contesto socioculturale e variabili culturali: come cambiare il mindset degli alunni

-Mindset o credenze vincenti: come crearle. strategie pratiche

-Come incoraggiare una mentalità di crescita

-Esempi pratici per sviluppare un mindset vincente

-L’appartenenza e la mentalità di crescita: Strategie pratiche

 3° MODULO: STRATEGIE DI APPRENDIMENTO

– Il carico cognitivo e la personalizzazione

– Multitasking si o no?

– Motivazione autonoma

 4° MODULO: STRATEGIE DIDATTICHE INNOVATIVE PER L’ INSEGNAMENTO

– Le 3 migliori strategie per l’apprendimento e per l’insegnamento

– Il feedback descrittivo e la valutazione formativa

– Autoregolazione e conclusioni

– Esempi di strategie di insegnamento applicate

Ecco cosa include il corso:

  • 20 ore totali di corso così suddivise: 10 ore di video-lezioni del nostro professionista + 10 ore di approfondimento su ampio materiale di studio con possibilità di discussione con il Relatore
  • Il corso rimarrà nella tua Area Riservata fino al 31/12/2021(avrai accesso al corso quando e dove vorrai entro tutto questo periodo)
  • Avrai a disposizione un’intera Area di Condivisione all’interno del corso dove porre domande e interagire direttamente con il Relatore
  • Test di Verifica delle competenze in entrata e in uscita
  • ATTESTATO di frequenza di 20 ORE (rilasciato dalla piattaforma S.O.F.I.A. per i docenti di ruolo iscritti al corso anche sulla piattaforma oppure dal Centro Phoenix​)

Bonus

  • Articoli, Video, Webinar su tematiche scolastiche

 

Relatore Dott.ssa Carla Mogentale

La dottoressa Carla Mogentale, psicologo, neuropsicologo psicoterapeuta, Specialista in “Psicologia del ciclo di vita” ha fondato il Centro Phoenix srl e ne è il Direttore sanitario nonché Referente scientifico per la formazione.

Descrivere e motivare scientificamente le strategie più efficaci ai fini dell’apprendimento da parte dello studente e del suo coinvolgimento attivo nonché delle strategie di insegnamento più utili ai fini di un apprendimento profondo e della creazione di un pensiero critico che trasformi informazioni ed esperienze in competenze!

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