FATTORI COGNITIVI E NON COGNITIVI NEL GENERARE UN APPRENDIMENTO PROFONDO
69,00€
ID EDIZIONE S.O.F.I.A.: 117395
QUESTO CORSO ONLINE INCLUDE
- Video-lezioni on Demand
- Ampio materiale di studio e approfondimento
- Area di condivisione e confronto con il Relatore
- Test di Verifica
- Attestato di Frequenza di 20 ore
L’attestato di frequenza al corso è valido per la formazione obbligatoria (DIR. 170/2016) per il personale scolastico. Il percorso è acquistabile con Carta del Docente ed è presente su piattaforma S.O.F.I.A
Descrizione
Presentazione del Corso
Dalle Scienze Cognitive Indicazioni Pratiche, Strategie Didattiche e di Apprendimento per motivare, coinvolgere, migliorare la comprensione e la memorizzazione e dunque la soddisfazione dei nostri studenti
Perché dovrei frequentare questo corso?
Le ultime scoperte nelle Scienze cognitive e i vari settori della psicologia possono influenzare e determinare la qualità dell’insegnamento e dell’apprendimento. Conoscere il funzionamento della nostra mente, i fattori che facilitano l’attenzione, la comprensione, il ricordo, il coinvolgimento, la motivazione, l’autoregolazione,.., Ti permetterà di costruire e adottare strategie più efficaci nella gestione della tua classe o nell’insegnamento della tua disciplina con più soddisfazione per l’apprendimento dei tuoi alunni e nel tuo lavoro
Cosa imparerò in questo corso?
- Accade frequentemente che gli studenti non siano sufficientemente motivati o difficili da coinvolgere nelle tue attività di insegnamento in classe?
- Accade che gli alunni dimostrano di aver acquisito molto meno di quanto in realtà tu ti aspetteresti e quello che hanno acquisito dopo una settimana o poco più sia già perduto? Come se fossero una tabula rasa?
- Hai difficoltà a personalizzare la didattica in funzione del carico cognitivo che ogni alunno riesce a sostenere tanto che per alcuni la spiegazione dettagliata e semplificata è troppa e per altri è troppo poca?
- Vorresti conoscere delle strategie per rendere la loro comprensione e la loro memorizzazione molto più profonde in modo da sviluppare un ragionamento critico e un confronto proficuo in classe?
In questo corso risponderemo a tutte queste domande fornendoti degli strumenti e delle strategie oggetto delle ultime ricerche scientifiche nell’ambito delle neuroscienze e delle scienze cognitive e psicologiche.
Il nostro approccio è molto pratico, ricco di esempi e di applicazioni reali in tanti contesti diversi e per tutte le fasce d’età degli alunni unendo strategie d’insegnamento e di apprendimento sia su base cognitiva che su base motivazionale.
Sarà un corso ricco di esempi e di proposte innovative che potrai poi testare nel tuo lavoro quotidiano.
Ecco l’indice dei contenuti:
1° MODULO: FATTORI COGNITIVI NELL’APPRENDIMENTO PROFONDO
– Apprendimento profondo o deep learning:
– Elaborazione delle informazioni e apprendimento profondo:
– Carico cognitivo:
– Ruolo delle conoscenze pregresse sulle strategie di insegnamento:
– Costruire memorie:
2° MODULO: FATTORI NON COGNITIVI NELL’APPRENDIMENTO
-Credenze e mindset, la gestione dell’errore
-Modello di Camille Farrington e fattori non cognitivi nell”apprendimento
-Contesto socioculturale e variabili culturali: come cambiare il mindset degli alunni
-Mindset o credenze vincenti: come crearle. strategie pratiche
-Come incoraggiare una mentalità di crescita
-Esempi pratici per sviluppare un mindset vincente
-L’appartenenza e la mentalità di crescita: Strategie pratiche
3° MODULO: STRATEGIE DI APPRENDIMENTO
– Il carico cognitivo e la personalizzazione
– Multitasking si o no?
– Motivazione autonoma
4° MODULO: STRATEGIE DIDATTICHE INNOVATIVE PER L’ INSEGNAMENTO
– Le 3 migliori strategie per l’apprendimento e per l’insegnamento
– Il feedback descrittivo e la valutazione formativa
– Autoregolazione e conclusioni
– Esempi di strategie di insegnamento applicate
Ecco cosa include il corso:
- 20 ore totali di corso così suddivise: 10 ore di video-lezioni del nostro professionista + 10 ore di approfondimento su ampio materiale di studio con possibilità di discussione con il Relatore
- Il corso rimarrà nella tua Area Riservata 24 ore/24 per la durata di 3 mesi entro i quali dovrai concludere il Corso
- Avrai a disposizione un’intera Area di Condivisione all’interno del corso dove porre domande e interagire direttamente con il Relatore
- Test di Verifica delle competenze in entrata e in uscita
- ATTESTATO di frequenza di 20 ORE (rilasciato dalla piattaforma S.O.F.I.A. per i docenti di ruolo iscritti al corso anche sulla piattaforma oppure dal Centro Phoenix)
Bonus
- Articoli, Video, Webinar su tematiche scolastiche
Relatore Dott.ssa Carla Mogentale
La dottoressa Carla Mogentale, psicologo, neuropsicologo psicoterapeuta, Specialista in “Psicologia del ciclo di vita” ha fondato il Centro Phoenix srl e ne è il Direttore sanitario nonché Referente scientifico per la formazione.
Elena Barbieri (proprietario verificato) –
La relatrice ha condotto questo corso con grande efficacia, unendo le ultime scoperte delle neuroscienze ad esempi concreti e stimolanti, a suggerimenti su come mantenere l’attenzione e permettere agli alunni di consolidare il loro apprendimento. Vengono esplicitate anche strategie e modalità con cui rivolgersi agli alunni per motivarli e aiutarli non solo nel processo di apprendimento ma anche e soprattutto nella loro crescita personale. Credo che questo corso mi abbia aiutato molto a migliorare il mio metodo di insegnamento.