Centro Phoenix CENTROPHOENIX

FATTORI COGNITIVI E NON COGNITIVI NEL GENERARE UN APPRENDIMENTO PROFONDO

69,00

ID EDIZIONE S.O.F.I.A.: 42881

QUESTO CORSO ONLINE INCLUDE

  • Video-lezioni on Demand
  • Ampio materiale di studio e approfondimento
  • Accessi ILLIMITATI
  • Area di condivisione e confronto con il Relatore
  • Test di Verifica
  • Attestato di Frequenza di 20 ore

L’attestato di frequenza al corso è valido per la formazione obbligatoria (DIR. 170/2016) per il personale scolastico. Il percorso è acquistabile con Carta del Docente ed è presente su piattaforma S.O.F.I.A

Descrizione

Presentazione del Corso

 

Dalle Scienze Cognitive Indicazioni Pratiche, Strategie Didattiche e di Apprendimento per motivare, coinvolgere, migliorare la comprensione e la memorizzazione e dunque la soddisfazione dei nostri studenti

 

Perchè dovrei frequentare questo corso?

Le ultime scoperte nelle Scienze cognitive e i vari settori della psicologia possono influenzare e determinare la qualità dell’insegnamento e dell’apprendimento. Conoscere il funzionamento della nostra mente, i fattori che facilitano l’attenzione, la comprensione, il ricordo, il coinvolgimento, la motivazione, l’autoregolazione,.., Ti permetterà di costruire e adottare strategie più efficaci nella gestione della tua classe o nell’insegnamento della tua disciplina con più soddisfazione per l’apprendimento dei tuoi alunni e nel tuo lavoro

 

Cosa imparerò in questo corso?

  • Accade frequentemente che gli studenti non siano sufficientemente motivati o difficili da coinvolgere nelle tue attività di insegnamento in classe?
  • Accade che gli alunni dimostrano di aver acquisito molto meno di quanto in realtà tu ti aspetteresti e quello che hanno acquisito dopo una settimana o poco più sia già perduto? Come se fossero una tabula rasa?
  • Hai difficoltà a personalizzare la didattica in funzione del carico cognitivo che ogni alunno riesce a sostenere tanto che per alcuni la spiegazione dettagliata e semplificata è troppa e per altri è troppo poca?
  • Vorresti conoscere delle strategie per rendere la loro comprensione e la loro memorizzazione molto più profonde in modo da sviluppare un ragionamento critico e un confronto proficuo in classe?

In questo corso risponderemo a tutte queste domande fornendoti degli strumenti e delle strategie oggetto delle ultime ricerche scientifiche nell’ambito delle neuroscienze e delle scienze cognitive e psicologiche.

Il nostro approccio è molto pratico, ricco di esempi e di applicazioni reali in tanti contesti diversi e per tutte le fasce d’età degli alunni unendo strategie d’insegnamento e di apprendimento sia su base cognitiva che su base motivazionale.

Sarà un corso ricco di esempi e di proposte innovative che potrai poi testare nel tuo lavoro quotidiano.

 

Ecco l’indice dei contenuti:

1° MODULO: Fattori cognitivi nell’apprendimento profondo

– Apprendimento profondo o deep learning
– Elaborazione delle informazioni e apprendimento profondo
– Carico cognitivo
– Ruolo delle conoscenze pregresse sulle strategie di insegnamento
– Esempi pratici di applicazione per integrare quanto sopra ai fini di un apprendimento profondo

2° MODULO: Fattori non cognitivi nell’apprendimento

– Ruolo dei fattori non cognitivi nell’apprendimento
– Credenze e mindset (atteggiamento mentale di crescita o fisso) e di influenze sull’apprendimento e sull’insegnamento
– Strategie pratiche per sviluppare un mindset vincente e una appartenenza sociale utili alla crescita dello studente

3° MODULO: Strategie di apprendimento

– Il carico cognitivo
– Il multitasking, compiti automatici e volontari
– Ciclo dell’autonomia

4° MODULO: Strategie didattiche innovative per l’insegnamento

– Le 3 migliori strategie per l’insegnamento e dell’apprendimento
– Il feedback descrittivo e la valutazione formativa
– Metacognizione e imparare a imparare

Ecco cosa include il corso:

  • 20 ore totali di corso così suddivise: 10 ore di video-lezioni del nostro professionista + 10 ore di approfondimento su ampio materiale di studio con possibilità di discussione con il Relatore
  • Il corso rimarrà nella tua Area Riservata per un tempo ILLIMITATO (avrai accesso al corso quando e dove vorrai)
  • Avrai a disposizione un’intera Area di Condivisione all’interno del corso dove porre domande e interagire direttamente con il Relatore
  • Test di Verifica delle competenze in entrata e in uscita
  • ATTESTATO di frequenza di 20 ORE (rilasciato dalla piattaforma S.O.F.I.A. per i docenti di ruolo iscritti al corso anche sulla piattaforma oppure dal Centro Phoenix​)

Bonus

  • Articoli, Video, Webinar su tematiche scolastiche di Estremo Valore ogni settimana!

 

Relatore Dott.ssa Carla Mogentale

La dottoressa Carla Mogentale, psicologo, neuropsicologo psicoterapeuta, specialista in psicologia del ciclo di vita ha fondato il Centro Phoenix e ne è il direttore sanitario nonché referente scientifico per la formazione.

Descrivere e motivare scientificamente le strategie più efficaci ai fini dell’apprendimento da parte dello studente e del suo coinvolgimento attivo nonché delle strategie di insegnamento più utili ai fini di un apprendimento profondo e della creazione di un pensiero critico che trasformi informazioni ed esperienze in competenze!

ACQUISTA IL CORSO!

Recensioni

Ancora non ci sono recensioni.

Recensisci per primo “FATTORI COGNITIVI E NON COGNITIVI NEL GENERARE UN APPRENDIMENTO PROFONDO”

Il tuo indirizzo email non sarà pubblicato. I campi obbligatori sono contrassegnati *