AUTORITITOLO PUBBLICAZIONESEDE DI PUBBLICAZIONE
CARLA MOGENTALE, FRANCA STABLUM AND CARLO UMILTA’1- “The cost of a strategy in mild closed head injury patients”Poster presentato alla “VIII Conference of the European Society for Cognitive Psychology” (ESCOP, Roma 2327 Settembre 1995).
FRANCA STABLUM, CARLA MOGENTALE AND CARLO UMILTA’2- “Executive functioning following mild closed head injury”Cortex, 1996, vol. 32 , 261-278.
CARLA MOGENTALE, FRANCA STABLUM, CARLO UMILTÀ, FLORA DAL SASSO3- “The rehabilitation of executive deficits in closed head injury patients”Poster presentato al IX Congress of ESCOP, 4-8 Settembre 1996, Wurzburg, Germania.
FRANCA STABLUM, CARLO UMILTÀ, CARLA MOGENTALE, M. CARLAN, C. GUERRINI 4- “Rehabilitation of executive deficits in Closed Head Injury and Anterior Communicating Artery Aneurysm patients"Psychological Research, 2000, 63:265-278
C.MOGENTALE, C. BELTRAMELLO, L.ZENI5- “Assistenza Domiciliare Integrata Riabilitativa E Sostegno Alla Domiciliarieta’ Per La Persona Con Demenza E La Sua Famiglia”Poster presentatoal Corso di formazione, "Assistenza Domiciliare Integrata: obiettivi e risultati”, 22 giugno 2004,Villa Nievo Bonin Longare, Montecchio Precalcino (VI)
E. CARENA, C. MOGENTALE, R. DE BENI6- “Assistere un malato di Alzheimer a domicilio: Indagine sugli effetti psico-fisico-assistenziali”Comunicazione orale ed abstract 6° Congresso nazionale “Disabilità, Trattamento, Integrazione”, Padova, 8- 10 giugno 2006
C. BELTRAMELLO, C.MOGENTALE, GEORGOUPOLOS, LIONETTO, , TRIMARCHI, TINELLO7- “Informazione, formazione, sostegno: tre elementi essenziali per una gestione efficace del percorso distrettuale sulle demenze”5° Congresso nazionale CARD ( Confederazione associazioni regionali di Distretto), Welfare Devolution Distretto, Repubblica di San Marino 28-29 settembre 2006 abstract+comunicazione orale
MOGENTALE C., POZZA M. VELLUDO C. CASAROTTO M. BELTRAMELLO C8- ”Progetto di videoconsulenza psicologica per caregivers di persone affette da demenza a supporto della domiciliarietà”Comunicazione orale + abstract, VII CONGRESSO NAZIONALE Società Italiana di Psicologia della salute “ Promuovere benessere con persone gruppi comunità”, Facoltà di psicologia, Università di Cesena, 28-30 settembre 2006
MOGENTALE CARLA, BELTRAMELLO CRISTINA9- “ Self management” e sostegno alla domiciliarietà per la persona con demenza e la sua famiglia: sperimentazione di Servizi partire da una presa in carico psicologica”Comunicazione orale e Abstract , 1° Convegno Nazionale di Psicologia dell’invecchiamento, Università di Padova, 14-15 ottobre 2006
CARENA ELISA, MOGENTALE CARLA10- “Screening di familiari di malati di demenza volto alla prevenzione di disturbi psicologici”Comunicazione orale e Abstract , 1° Convegno Nazionale di Psicologia dell’invecchiamento, Università di Padova, 14-15 ottobre 2006
CHIESA CLAUDIA, MOGENTALE CARLA11- ”Efficacia ed efficienza del trattamento combinato neuropsicologico-sublessicale per la dislessia evolutiva”XVI Congresso Nazionale AIRIPA (Associazione Italiana per la ricerca e l’intervento nella Psicopatologia dell’apprendimento), 19-20 ottobre 2007 Belluno
POLI S., MOGENTALE CARLA12- “Effetti di un trattamento computerizzato dell’attenzione nell’ADHD”Poster, III° Congresso “Giornate di Neuropsicologia dell’età evolutiva”, 16-19 gennaio 2008, Bressanone
TARANTINO V., CUTINI S., MOGENTALE C. e BISIACCHI P.S.13- "La variabilità intra-individuale dei tempi di reazione in bambini con ADHD analizzata secondo una distribuzione ex-Gaussiana"VII Congresso Nazione Disturbi da Deficit dell’attenzione e iperattività, Padova, AIDAI -AIRIPA, 14-16 maggio 2009
MOGENTALE C., CHIESA C., FACCO V., POLI S., DAL BEN S., BONTORIN M. E TESSAROLLO V14- "Rilevanza delle fonti di informazione al fine della diagnosi di ADHD/ADD: Un contributo"Poster VII Congresso Nazione Disturbi da Deficit dell’attenzione e iperattività, Padova, AIDAI -AIRIPA, 14-16 maggio 2009
MOGENTALE C., CHIESA C.15- "Esperienza di un trattamento combinato neuropsicologico-sublessicale per la dislessia evolutiva"Articolo Rivista Dislessia, vol. 6, n. 2, maggio 2009, pp. 239-267
FACCO V. & MOGENTALE C., POLI S., BONTORIN M., MARCONATO F., PIZZIGHELLO S., CHIESA C., DAL BEN S., ROSSO E.16- “Trattare” i prerequisiti neuropsicologici dei DSA prima dei disturbi specifici?”Poster Congresso AIRIPA , 23-24 ottobre 2009
MOGENTALE C. & POLI S.:17- “Stimolazione cognitiva formale per malati con Demenza e reminescenza informale tramite familiari: Proposta di intervento”Poster III° Convegno nazionale di psicologia dell’invecchiamento SIPI, Brescia, 13-14/11/2009
MOGENTALE C., MARINI Z.., POLI S., BELTRAMELLO C., & POZZA M.:18- ”Un Ambiente Protesico per persone con Deterioramento Mentale: sperimentazione di un intervento domiciliare”Comunicazione orale III° Convegno nazionale di psicologia dell’invecchiamento SIPI, Brescia, 13-14/11/2009
MOGENTALE CARLA, PIZZIGHELLO S., TORRESAN D., POLI S., POETA F.19- POTENZIAMENTO DELLE RISORSE ATTENTIVE E DI MEMORIA DI LAVORO IN SOGGETTI CON DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO COME RISORSA DI BASE DEL SOGGETTOXIX° Congresso Nazionale AIRIPA "I disturbi dell’apprendimento", Ivrea, 15-16 ottobre 2010 Poster
MOGENTALE CARLA, POLI S., PIZZIGHELLO S., TORRESAN D., POETA F.20- EFFICACIA DI UN TRATTAMENTO NEUROPSICOLOGICO SUL MIGLIORAMENTO DELLE ABILITA’ DI COMPRENSIONE DEL TESTO SCRITTO IN UN CAMPIONE DI DSAXIX° Congresso Nazionale AIRIPA "I disturbi dell’apprendimento", Ivrea, 15-16 ottobre 2010 Poster
MOGENTALE CARLA, POETA F., TORRESAN D., POLI S., PIZZIGHELLO S.21- EFFICACIA DI UN TRATTAMENTO NEUROPSICOLOGICO DI ATTENZIONE E MEMORIA DI LAVORO SULLE ABILITA’ DI CALCOLO IN UN CAMPIONE DI DISLESSICIXIX° Congresso Nazionale AIRIPA "I disturbi dell’apprendimento", Ivrea, 15-16 ottobre 2010 Poster
POLI S., MOGENTALE CARLA, PIZZIGHELLO S., POETA F., TORRESAN D., FACCO V.22- TRAINING DI GRUPPO SULLE STRATEGIE DI STUDIO: UN’ESPERIENZA IN RAGAZZI CON DSA CON E SENZA DISTURBO DI COMPRENSIONE DEL TESTOXIX° Congresso Nazionale AIRIPA "I disturbi dell’apprendimento", Ivrea, 15-16 ottobre 2010 Poster
SALMASO LUISA, MOGENTALE CARLA, BARON GABRIELLA23- PROGETTO DI POTENZIAMENTO COGNITIVO DELL’ATTENZIONE PER LE CLASSI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADOArticolo, Rivista "Disturbi di attenzione e iperattività", ed. Erickson, vol.6, n. 1, dic.2010, (pp. 71-82)
TORRESAN D., MOGENTALE CARLA24- MENO CI PENSO MEGLIO MI SENTO?” RIFLESSIONI SU UNA INIZIATIVA DI PREVENZIONE DELL’INVECCHIAMENTOMENTALEIV CONVEGNO NAZIONALE DI PSICOLOGIA DELL’INVECCHIAMENTO SIPI Facoltà di Psicologia, Università degli Studi di Chieti 27-28 Maggio 2011 Poster
MOGENTALE CARLA, POETA F., TUBALDI F., DAL BEN S., MOCELLIN A., TORRESAN D.25- Inter-relazioni tra trattamento neuropsicologico - autoregolativo in un gruppo di famiglie e di bambini con diagnosi di ADHD associato o meno ad un parent training per i genitori: riflessioni preliminari.VIII CONGRESSO AIDAI NAZIONALE, PESCARA, 16-17 settembre 2011 Comunicazione orale
MOGENTALE CARLA, TARANTINO VINCENZA, FAVERO E., BISIACCHI PATRIZIA26- I disturbi del sonno nell’ADHD: un’indagine preliminareVIII CONGRESSO AIDAI NAZIONALE, PESCARA, 16-17 settembre 2011 Comunicazione orale
MOGENTALE CARLA, POETA F., TUBALDI F., ROSSO E., TORRESAN D.27- Dati di efficacia e variabili critiche inerenti la validazione di un trattamento riabilitativo in un piccolo gruppo di soggetti con disturbo della coordinazione motoria con disgrafia: dati preliminariXX Congresso Nazionale AIRIPA, Prato, 21-22 ottobre 2011 Poster
BUSON V., MOGENTALE CARLA, PEDROLLI K., FRANCESCHINI S., RUFFINO M., FACOETTI ANDREA28- Il deficit di attenzione visuo-spaziale tra i core-deficit della dislessia evolutiva: evidenze provenienti da bambini dislessici e da prescolari futuri cattivi lettoriXX Congresso Nazionale AIRIPA, Prato, 21-22 ottobre 2011 Comunicazione orale
DAL BEN S., MOGENTALE CARLA29- Adolescente con grave somatizzazione in comorbidità con fobia scolastica: un caso clinicoCongresso Nazionale del Gruppo per la Ricerca in Psicosomatica CURA DELLA MALATTIA E CURA DEL MALATO: 60 ANNI DI PSICOSOMATICA CLINICA Roma, 9-10 Novembre 2011 Poster
MOGENTALE CARLA, TORRESAN D., TUBALDI F., POETA F., FACCO V., DAL BEN S.30- Dislessici adottivi e non adottivi: importanza di un trattamento neuropsicologico mirato per favorire l’apprendimento scolastico e scelta delle misure compensative alla luce della sensibilità al trattamentoXXIX CONGRESSO NAZIONALE C.N.I.S. (Associazione per il Coordinamento Nazionale degli Insegnanti Specializzati e la ricerca sulle situazioni di handicap) Quando educare è più difficile: ricerca, scuola e genitori. Vicenza 30-31 marzo 2012
MOGENTALE CARLA, TORRESAN D., FACCO V., DAL BEN S.31- La compensazione dei disturbi di lettura in un gruppo di dislessici. Come evolve il disturbo nel tempo ? Dalla stabilità del profilo clinico post trattamento alla scelta delle misure compensative e dispensative. Una riflessioneXXIX CONGRESSO NAZIONALE C.N.I.S. (Associazione per il Coordinamento Nazionale degli Insegnanti Specializzati e la ricerca sulle situazioni di handicap) Quando educare è più difficile: ricerca, scuola e genitori. Vicenza 30-31 marzo 2012
TORRESAN D., MOGENTALE CARLA32- Palestra della memoria: valutazione dell’efficacia di un training strategico-metacognitivoSIPI Quinto Convegno Nazionale di Psicologia dell’Invecchiamento LONGEVITA’ TRA INVECCHIAMENTO DI SUCCESSO E SPETTRO DELLA DEMENZA TREVISO
TORRESAN D., MOGENTALE CARLA33- La percezione soggettiva di cambiamento in un training strategico-metacognitivo "Palestra della memoria"SIPI Sesto Convegno Nazionale di Psicologia dell’invecchiamento ORVIETO 26-27 maggio 2013 Poster
TARANTINO VINCENZA, CUTINI SIMONE, MOGENTALE CARLA, BISIACCHI PATRIZIA34- Time-on-ask in children with ADHD: an ex-Gaussian analysisJINS, August Issue 2013
MOGENTALE C., TORRESAN D., FACCO V., ZAVAGNIN M35- Percezione del cambiamento in genitori di bambini con Disturbi dell’Apprendimento sottoposti a trattamento riabilitativo neuropsicologico: ruolo di aspettative e di risultati attesi e percepitiXXII Congresso Nazionale AIRIPA Disturbi dell’apprendimento PORDENONE 25-26 ottobre 2013
GIOLLO M., MOGENTALE CARLA36- A neuropsychological and psychophysiological integrated treatment in a case of childhood epilepsy: pilot study and methodological implicationsBiofeedback Federation of Europe 18th Annual Meeting congresso ROMA 23-28 Marzo 2015
FARLATI PINTON D., GIOLLO M., MOGENTALE CARLA37- 5 sessions of Biofeedback to manage time pressure and urinary urgency in a young man with loss of sphincter control bladder as a symptom of agoraphobia. Biofeedback treatment allowed the client to manage his symptoms and his attendance to a CBT in an integrated approach fashion.Biofeedback Federation of Europe 18th Annual Meeting congresso ROMA 23-28 Marzo 2015
GIOLLO M., MOGENTALE C.38- Profili di miglioramento nel trattamento riabilitativo neuropsicologico di D.S.A.: una valutazione multidimensionaleXXIV Congresso Nazionale AIRIPA 9 - 10 Ottobre 2015 Pesaro
MOGENTALE CARLA, GIOLLO M., BALISTRERI E.39- "NOI DA VOI": SPERIMENTAZIONE INNOVATIVA/TECNOLOGICA PER IL MIGLIORAMENTO DELLA CURA E DELLA RELAZIONE CAREGIVER/MALATO DI DEMENZA ASSISTITO A CASAIX CONVEGNO NAZIONALE DI PSICOLOGIA DELL’INVECCHIAMENTO 20-21 Maggio 2016 SIPI 2016
MOGENTALE CARLA, GIOLLO M., BALISTRERI E.40- "NOI DA VOI" : INTERVENTI DOMICILIARI DI "AMBIENTE PROTESICO" A DISTANZA PER CAREGIVER DI MALATI DI DEMENZAIX CONVEGNO NAZIONALE DI PSICOLOGIA DELL’INVECCHIAMENTO 20-21 Maggio 2016 SIPI 2016
MOGENTALE CARLA, GIOLLO M., BALISTRERI E.41"NOI DA VOI": SPERIMENTAZIONE INNOVATIVA/TECNOLOGICA PER IL MIGLIORAMENTO DELLA CURA E DELLA RELAZIONE CAREGIVER/MALATO DI DEMENZA ASSISTITO A CASAIX CONVEGNO NAZIONALE DI PSICOLOGIA DELL’INVECCHIAMENTO 20-21 Maggio 2016 SIPI 2016
ROSSO E., MOGENTALE C., FACCO V.42- L’EFFICACIA DEI PERCORSI RIABILITATIVI IN ETA’ EVOLUTIVA PER DSAXXV CONGRESSO NAZIONALE AIRIPA 7-8 Ottobre 2016 PRECONGRESSO 6 Ottobre
FACCO V., MOGENTALE CARLA, ROSSO E.43- CONFRONTO NORMATIVO E IPSATTIVO NELLA VALUTAIZONE DI EFFICACIA DI UN TRATTAMENTO RIABILITATIVO?XXV CONGRESSO NAZIONALE AIRIPA 7-8 Ottobre 2016 PRECONGRESSO 6 Ottobre
MOGENTALE CARLA, DAL POZZOLO I., FACCO V., ROSSO E., GASPARINI G.44- IL DITO O LA LUNA? QUALE MISURA DEL CAMBIAMENTO? Efficacia del singolo trattamento o dell’intero percorsoXXV CONGRESSO NAZIONALE AIRIPA 7-8 Ottobre 2016 PRECONGRESSO 6 Ottobre
MOGENTALE CARLA, FACCO V.45- CONFRONTO DI EFFICACIA TRA TERAPIE PER ADHD: RIABILITAZIONE NEUROPSICOLOGICA, TRAINING AUTOREGOLATIVO, NEUROFEEDBACK. ANALISI SU DI UN GRUPPO SELEZIONATOXI CONGRESSO NAZIONALE AIDAI-AIRIPA TRIESTE 12-13 MAGGIO 2017 poster
FACCO V., MOGENTALE CARLA46 - ADHD PURO O MISTO A COMORBIDITA’: QUALI TERAPIE PRIVILEGIARE? CONSIDERAZIONI PRELIMINARI SULLA PIANIFICAZIONE TERAPEUTICAXI CONGRESSO NAZIONALE AIDAI-AIRIPA TRIESTE 12-13 MAGGIO 2017 poster
MOGENTALE CARLA47 - L’INSEGNANTE AUTOREVOLE - rinforzare la leadership dell’insegnante per una migliore gestione della classe e degli alunni difficili - Dott.ssa Carla Mogentale-Videocorso accreditato al MIURVIDEOCORSO PUBBLICATO ENTRO FORMAZIONE ACCREDITATA PER IL PERSONALE DELLA SCUOLA IN QUANTO ENTE ACCREDITATO AL MIUR, varie edizioni
MOGENTALE CARLA48 - REALIZZARE L’INCLUSIONE - strategie di didattica inclusiva sostenibili nel gruppo classe - Dott.ssa Carla Mogentale-Videocorso accreditato al MIURVIDEOCORSO PUBBLICATO ENTRO FORMAZIONE ACCREDITATA PER IL PERSONALE DELLA SCUOLA IN QUANTO ENTE ACCREDITATO AL MIUR, varie edizioni
GNONI MILENA, RESPONSABILE SCIENTIFICO: MOGENTALE CARLA49 - L’INTELLIGENZA EMOTIVA - sviluppare l’intelligenza e la capacità di relazionarsi negli alunni per favorire il benessere del singolo e del gruppo classe - Dott.ssa Milena Gnoni- Videocorso accreditato al MIURVIDEOCORSO PUBBLICATO ENTRO FORMAZIONE ACCREDITATA PER IL PERSONALE DELLA SCUOLA IN QUANTO ENTE ACCREDITATO AL MIUR, varie edizioni
BORDIGNON ANGELICA, RESPONSABILE SCIENTIFICO: MOGENTALE CARLA50 - LABORATORIO: SVILUPPO DELLE FUNZIONI ESECUTIVE - attività laboratoriali per lo sviluppo delle funzioni esecutive, capacità attentive, autoregolative e mnestiche in prescolari e scolari, Dott.ssa Angelica Bordignon-Videocorso accreditato al MIURVIDEOCORSO PUBBLICATO ENTRO FORMAZIONE ACCREDITATA PER IL PERSONALE DELLA SCUOLA IN QUANTO ENTE ACCREDITATO AL MIUR, varie edizioni
MOGENTALE CARLA51 - IL BENESSERE EMOTIVO E COGNITIVO ALLA SCUOLA DELL’INFANZIA E ALLA SCUOLA PRIMARIA- dallo sviluppo emotivo, cognitivo e sociale, al gioco, agli screening di rilevazione del rischio di disturbo, alle indicazioni pratiche per il potenziamento, dott.ssa Carla Mogentale -Videocorso accreditato al MIURVIDEOCORSO PUBBLICATO ENTRO FORMAZIONE ACCREDITATA PER IL PERSONALE DELLA SCUOLA IN QUANTO ENTE ACCREDITATO AL MIUR, varie edizioni
GNONI MILENA, RESPONSABILE SCIENTIFICO: MOGENTALE CARLA52 - TECNICHE DI RILASSAMENTO - apprendere e sviluppare tecniche di rilassamento contro l’ansia e imparare a modellarle adeguandole alle differenti situazioni e momenti della giornata o della vita - Dott.ssa Milena Gnoni -Videocorso accreditato al MIURVIDEOCORSO PUBBLICATO ENTRO FORMAZIONE ACCREDITATA PER IL PERSONALE DELLA SCUOLA IN QUANTO ENTE ACCREDITATO AL MIUR, varie edizioni
BORDIGNON ANGELICA, RESPONSABILE SCIENTIFICO: MOGENTALE CARLA53 - COLTIVARE TALENTI A SCUOLA, IMPARARE A RICONOSCERLI E A POTENZIARLI - laboratorio per lo sviluppo della logica, problem solving, decision making e soft skills di classe - Dott.ssa Angelica Bordignon -Videocorso accreditato al MIURVIDEOCORSO PUBBLICATO ENTRO FORMAZIONE ACCREDITATA PER IL PERSONALE DELLA SCUOLA IN QUANTO ENTE ACCREDITATO AL MIUR, varie edizioni
MOGENTALE CARLA54 - COMUNICAZIONE STRATEGICA E COACHING - governare i processi organizzativi e il lavoro di gruppo: dalla comunicazione persuasiva strategica al problem solving strategico per migliorare la relazione con collaboratori, famiglie, alunni - dott.ssa Carla Mogentale-Videocorso accreditato al MIURVIDEOCORSO PUBBLICATO ENTRO FORMAZIONE ACCREDITATA PER IL PERSONALE DELLA SCUOLA IN QUANTO ENTE ACCREDITATO AL MIUR, varie edizioni
MOGENTALE CARLA55 - LA GESTIONE DEI CONFLITTI - Dalla Comunicazione Persuasiva Strategica alla Negoziazione per sviluppare un ambiente di apprendimento e di lavoro più sereno, capace di favorire Coesione Sociale e prevenire il Disagio Giovanile - dott.ssa Carla Mogentale-Videocorso accreditato al MIURVIDEOCORSO PUBBLICATO ENTRO FORMAZIONE ACCREDITATA PER IL PERSONALE DELLA SCUOLA IN QUANTO ENTE ACCREDITATO AL MIUR, varie edizioni
MOGENTALE CARLA56 - FATTORI COGNITIVI E NON COGNITIVI NEL GENERARE UN APPRENDIMENTO PROFONDO - Dalle Scienze Cognitive Indicazioni Pratiche, Strategie Didattiche e di Apprendimento per motivare, coinvolgere, migliorare la comprensione e la memorizzazione e dunque la soddisfazione dei nostri studenti, dott.ssa Carla Mogentale- Videocorso accreditato al MIURVIDEOCORSO PUBBLICATO ENTRO FORMAZIONE ACCREDITATA PER IL PERSONALE DELLA SCUOLA IN QUANTO ENTE ACCREDITATO AL MIUR, varie edizioni
MOGENTALE CARLA57 - COMPRENDERE E SVILUPPARE LA MOTIVAZIONE ALLA SCUOLA DELL’INFANZIA E ALLA SCUOLA PRIMARIA - Strategie pratiche per attivare la motivazione e l’autonomia nei bambini a partire dalla loro visione del mondo, dott.ssa Carla Mogentale- Videocorso accreditato al MIURVIDEOCORSO PUBBLICATO ENTRO FORMAZIONE ACCREDITATA PER IL PERSONALE DELLA SCUOLA IN QUANTO ENTE ACCREDITATO AL MIUR, varie edizioni
MOGENTALE CARLA58 - SVILUPPARE MOTIVAZIONE E RESPONSABILITA’ ALLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO E SECONDO GRADO- dott.ssa Carla Mogentale- Videocorso accreditato al MIURVIDEOCORSO PUBBLICATO ENTRO FORMAZIONE ACCREDITATA PER IL PERSONALE DELLA SCUOLA IN QUANTO ENTE ACCREDITATO AL MIUR, varie edizioni
CAMPAGNOLO RAFFAELLA, RESPONSABILE SCIENTIFICO: MOGENTALE CARLA59 - IL DIALOGO EFFICACE CON GLI ALUNNI IN CLASSE E NELLA DIDATTICA A DISTANZA- dott.ssa Raffaella Campagnolo- videocorso accreditato al MIURVIDEOCORSO PUBBLICATO ENTRO FORMAZIONE ACCREDITATA PER IL PERSONALE DELLA SCUOLA IN QUANTO ENTE ACCREDITATO AL MIUR, varie edizioni
MARANGONI LUIGI &RUGGERO FEDERICA, EDITORE: MOGENTALE CARLA60 - IL POTERE DELLA VOCE PER INSEGNANTI: CORSO DI ADDESTRAMENTO DELLA VOCE- Ruggero Federica, Luigi Marangoni- Videocorso accreditato al MIURVIDEOCORSO PUBBLICATO ENTRO FORMAZIONE ACCREDITATA PER IL PERSONALE DELLA SCUOLA IN QUANTO ENTE ACCREDITATO AL MIUR, varie edizioni

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