TITOLO PUBBLICAZIONESEDE DI PUBBLICAZIONE
1- “The cost of a strategy in mild closed head injury patients”Poster presentato alla “VIII Conference of the European Society for Cognitive Psychology” (ESCOP, Roma 2327 Settembre 1995).
2- “Executive functioning following mild closed head injury”Cortex, 1996, vol. 32 , 261-278.
3- “The rehabilitation of executive deficits in closed head injury patients”Poster presentato al IX Congress of ESCOP, 4-8 Settembre 1996, Wurzburg, Germania.
4- “Rehabilitation of executive deficits in Closed Head Injury and Anterior Communicating Artery Aneurysm patients"Psychological Research, 2000, 63:265-278
5- “Assistenza Domiciliare Integrata Riabilitativa E Sostegno Alla Domiciliarieta’ Per La Persona Con Demenza E La Sua Famiglia”Poster presentatoal Corso di formazione, "Assistenza Domiciliare Integrata: obiettivi e risultati”, 22 giugno 2004,Villa Nievo Bonin Longare, Montecchio Precalcino (VI)
6- “Assistere un malato di Alzheimer a domicilio: Indagine sugli effetti psico-fisico-assistenziali”Comunicazione orale ed abstract 6° Congresso nazionale “Disabilità, Trattamento, Integrazione”, Padova, 8- 10 giugno 2006
7- “Informazione, formazione, sostegno: tre elementi essenziali per una gestione efficace del percorso distrettuale sulle demenze”5° Congresso nazionale CARD ( Confederazione associazioni regionali di Distretto), Welfare Devolution Distretto, Repubblica di San Marino 28-29 settembre 2006 abstract+comunicazione orale
8- ”Progetto di videoconsulenza psicologica per caregivers di persone affette da demenza a supporto della domiciliarietà”Comunicazione orale + abstract, VII CONGRESSO NAZIONALE Società Italiana di Psicologia della salute “ Promuovere benessere con persone gruppi comunità”, Facoltà di psicologia, Università di Cesena, 28-30 settembre 2006
9- “ Self management” e sostegno alla domiciliarietà per la persona con demenza e la sua famiglia: sperimentazione di Servizi partire da una presa in carico psicologica”Comunicazione orale e Abstract , 1° Convegno Nazionale di Psicologia dell’invecchiamento, Università di Padova, 14-15 ottobre 2006
10- “Screening di familiari di malati di demenza volto alla prevenzione di disturbi psicologici”Comunicazione orale e Abstract , 1° Convegno Nazionale di Psicologia dell’invecchiamento, Università di Padova, 14-15 ottobre 2006
11- ”Efficacia ed efficienza del trattamento combinato neuropsicologico-sublessicale per la dislessia evolutiva”XVI Congresso Nazionale AIRIPA (Associazione Italiana per la ricerca e l’intervento nella Psicopatologia dell’apprendimento), 19-20 ottobre 2007 Belluno
12- “Effetti di un trattamento computerizzato dell’attenzione nell’ADHD”Poster, III° Congresso “Giornate di Neuropsicologia dell’età evolutiva”, 16-19 gennaio 2008, Bressanone
13- "La variabilità intra-individuale dei tempi di reazione in bambini con ADHD analizzata secondo una distribuzione ex-Gaussiana"VII Congresso Nazione Disturbi da Deficit dell’attenzione e iperattività, Padova, AIDAI -AIRIPA, 14-16 maggio 2009
14- "Rilevanza delle fonti di informazione al fine della diagnosi di ADHD/ADD: Un contributo"Poster VII Congresso Nazione Disturbi da Deficit dell’attenzione e iperattività, Padova, AIDAI -AIRIPA, 14-16 maggio 2009
15- "Esperienza di un trattamento combinato neuropsicologico-sublessicale per la dislessia evolutiva"Articolo Rivista Dislessia, vol. 6, n. 2, maggio 2009, pp. 239-267
16- “Trattare” i prerequisiti neuropsicologici dei DSA prima dei disturbi specifici?”Poster Congresso AIRIPA , 23-24 ottobre 2009
17- “Stimolazione cognitiva formale per malati con Demenza e reminescenza informale tramite familiari: Proposta di intervento”Poster III° Convegno nazionale di psicologia dell’invecchiamento SIPI, Brescia, 13-14/11/2009
18- ”Un Ambiente Protesico per persone con Deterioramento Mentale: sperimentazione di un intervento domiciliare”Comunicazione orale III° Convegno nazionale di psicologia dell’invecchiamento SIPI, Brescia, 13-14/11/2009
19- POTENZIAMENTO DELLE RISORSE ATTENTIVE E DI MEMORIA DI LAVORO IN SOGGETTI CON DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO COME RISORSA DI BASE DEL SOGGETTOXIX° Congresso Nazionale AIRIPA "I disturbi dell’apprendimento", Ivrea, 15-16 ottobre 2010 Poster
20- EFFICACIA DI UN TRATTAMENTO NEUROPSICOLOGICO SUL MIGLIORAMENTO DELLE ABILITA’ DI COMPRENSIONE DEL TESTO SCRITTO IN UN CAMPIONE DI DSAXIX° Congresso Nazionale AIRIPA "I disturbi dell’apprendimento", Ivrea, 15-16 ottobre 2010 Poster
21- EFFICACIA DI UN TRATTAMENTO NEUROPSICOLOGICO DI ATTENZIONE E MEMORIA DI LAVORO SULLE ABILITA’ DI CALCOLO IN UN CAMPIONE DI DISLESSICIXIX° Congresso Nazionale AIRIPA "I disturbi dell’apprendimento", Ivrea, 15-16 ottobre 2010 Poster
22- TRAINING DI GRUPPO SULLE STRATEGIE DI STUDIO: UN’ESPERIENZA IN RAGAZZI CON DSA CON E SENZA DISTURBO DI COMPRENSIONE DEL TESTOXIX° Congresso Nazionale AIRIPA "I disturbi dell’apprendimento", Ivrea, 15-16 ottobre 2010 Poster
23- PROGETTO DI POTENZIAMENTO COGNITIVO DELL’ATTENZIONE PER LE CLASSI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADOArticolo, Rivista "Disturbi di attenzione e iperattività", ed. Erickson, vol.6, n. 1, dic.2010, (pp. 71-82)
24- MENO CI PENSO MEGLIO MI SENTO?” RIFLESSIONI SU UNA INIZIATIVA DI PREVENZIONE DELL’INVECCHIAMENTOMENTALEIV CONVEGNO NAZIONALE DI PSICOLOGIA DELL’INVECCHIAMENTO SIPI Facoltà di Psicologia, Università degli Studi di Chieti 27-28 Maggio 2011 Poster
25- Inter-relazioni tra trattamento neuropsicologico - autoregolativo in un gruppo di famiglie e di bambini con diagnosi di ADHD associato o meno ad un parent training per i genitori: riflessioni preliminari.VIII CONGRESSO AIDAI NAZIONALE, PESCARA, 16-17 settembre 2011 Comunicazione orale
26- I disturbi del sonno nell’ADHD: un’indagine preliminareVIII CONGRESSO AIDAI NAZIONALE, PESCARA, 16-17 settembre 2011 Comunicazione orale
27- Dati di efficacia e variabili critiche inerenti la validazione di un trattamento riabilitativo in un piccolo gruppo di soggetti con disturbo della coordinazione motoria con disgrafia: dati preliminariXX Congresso Nazionale AIRIPA, Prato, 21-22 ottobre 2011 Poster
28- Il deficit di attenzione visuo-spaziale tra i core-deficit della dislessia evolutiva: evidenze provenienti da bambini dislessici e da prescolari futuri cattivi lettoriXX Congresso Nazionale AIRIPA, Prato, 21-22 ottobre 2011 Comunicazione orale
29- Adolescente con grave somatizzazione in comorbidità con fobia scolastica: un caso clinicoCongresso Nazionale del Gruppo per la Ricerca in Psicosomatica CURA DELLA MALATTIA E CURA DEL MALATO: 60 ANNI DI PSICOSOMATICA CLINICA Roma, 9-10 Novembre 2011 Poster
30- Dislessici adottivi e non adottivi: importanza di un trattamento neuropsicologico mirato per favorire l’apprendimento scolastico e scelta delle misure compensative alla luce della sensibilità al trattamentoXXIX CONGRESSO NAZIONALE C.N.I.S. (Associazione per il Coordinamento Nazionale degli Insegnanti Specializzati e la ricerca sulle situazioni di handicap) Quando educare è più difficile: ricerca, scuola e genitori. Vicenza 30-31 marzo 2012
31- La compensazione dei disturbi di lettura in un gruppo di dislessici. Come evolve il disturbo nel tempo ? Dalla stabilità del profilo clinico post trattamento alla scelta delle misure compensative e dispensative. Una riflessioneXXIX CONGRESSO NAZIONALE C.N.I.S. (Associazione per il Coordinamento Nazionale degli Insegnanti Specializzati e la ricerca sulle situazioni di handicap) Quando educare è più difficile: ricerca, scuola e genitori. Vicenza 30-31 marzo 2012
32- Palestra della memoria: valutazione dell’efficacia di un training strategico-metacognitivoSIPI Quinto Convegno Nazionale di Psicologia dell’Invecchiamento LONGEVITA’ TRA INVECCHIAMENTO DI SUCCESSO E SPETTRO DELLA DEMENZA TREVISO
33- La percezione soggettiva di cambiamento in un training strategico-metacognitivo "Palestra della memoria"SIPI Sesto Convegno Nazionale di Psicologia dell’invecchiamento ORVIETO 26-27 maggio 2013 Poster
34- Time-on-ask in children with ADHD: an ex-Gaussian analysisJINS, August Issue 2013
35- Percezione del cambiamento in genitori di bambini con Disturbi dell’Apprendimento sottoposti a trattamento riabilitativo neuropsicologico: ruolo di aspettative e di risultati attesi e percepitiXXII Congresso Nazionale AIRIPA Disturbi dell’apprendimento PORDENONE 25-26 ottobre 2013
36- A neuropsychological and psychophysiological integrated treatment in a case of childhood epilepsy: pilot study and methodological implicationsBiofeedback Federation of Europe 18th Annual Meeting congresso ROMA 23-28 Marzo 2015
37- 5 sessions of Biofeedback to manage time pressure and urinary urgency in a young man with loss of sphincter control bladder as a symptom of agoraphobia. Biofeedback treatment allowed the client to manage his symptoms and his attendance to a CBT in an integrated approach fashion.Biofeedback Federation of Europe 18th Annual Meeting congresso ROMA 23-28 Marzo 2015
38- Profili di miglioramento nel trattamento riabilitativo neuropsicologico di D.S.A.: una valutazione multidimensionaleXXIV Congresso Nazionale AIRIPA 9 - 10 Ottobre 2015 Pesaro
39- "NOI DA VOI": SPERIMENTAZIONE INNOVATIVA/TECNOLOGICA PER IL MIGLIORAMENTO DELLA CURA E DELLA RELAZIONE CAREGIVER/MALATO DI DEMENZA ASSISTITO A CASAIX CONVEGNO NAZIONALE DI PSICOLOGIA DELL’INVECCHIAMENTO 20-21 Maggio 2016 SIPI 2016
40- "NOI DA VOI" : INTERVENTI DOMICILIARI DI "AMBIENTE PROTESICO" A DISTANZA PER CAREGIVER DI MALATI DI DEMENZAIX CONVEGNO NAZIONALE DI PSICOLOGIA DELL’INVECCHIAMENTO 20-21 Maggio 2016 SIPI 2016
41"NOI DA VOI": SPERIMENTAZIONE INNOVATIVA/TECNOLOGICA PER IL MIGLIORAMENTO DELLA CURA E DELLA RELAZIONE CAREGIVER/MALATO DI DEMENZA ASSISTITO A CASAIX CONVEGNO NAZIONALE DI PSICOLOGIA DELL’INVECCHIAMENTO 20-21 Maggio 2016 SIPI 2016
42- L’EFFICACIA DEI PERCORSI RIABILITATIVI IN ETA’ EVOLUTIVA PER DSAXXV CONGRESSO NAZIONALE AIRIPA 7-8 Ottobre 2016 PRECONGRESSO 6 Ottobre
43- CONFRONTO NORMATIVO E IPSATTIVO NELLA VALUTAIZONE DI EFFICACIA DI UN TRATTAMENTO RIABILITATIVO?XXV CONGRESSO NAZIONALE AIRIPA 7-8 Ottobre 2016 PRECONGRESSO 6 Ottobre
44- IL DITO O LA LUNA? QUALE MISURA DEL CAMBIAMENTO? Efficacia del singolo trattamento o dell’intero percorsoXXV CONGRESSO NAZIONALE AIRIPA 7-8 Ottobre 2016 PRECONGRESSO 6 Ottobre
45- CONFRONTO DI EFFICACIA TRA TERAPIE PER ADHD: RIABILITAZIONE NEUROPSICOLOGICA, TRAINING AUTOREGOLATIVO, NEUROFEEDBACK. ANALISI SU DI UN GRUPPO SELEZIONATOXI CONGRESSO NAZIONALE AIDAI-AIRIPA TRIESTE 12-13 MAGGIO 2017 poster
46 - ADHD PURO O MISTO A COMORBIDITA’: QUALI TERAPIE PRIVILEGIARE? CONSIDERAZIONI PRELIMINARI SULLA PIANIFICAZIONE TERAPEUTICAXI CONGRESSO NAZIONALE AIDAI-AIRIPA TRIESTE 12-13 MAGGIO 2017 poster
47 - L’INSEGNANTE AUTOREVOLE - rinforzare la leadership dell’insegnante per una migliore gestione della classe e degli alunni difficili - Dott.ssa Carla MogentaleVIDEOCORSO PUBBLICATO ENTRO FORMAZIONE ACCREDITATA PER IL PERSONALE DELLA SCUOLA IN QUANTO ENTE ACCREDITATO AL MIUR, varie edizioni
48 - REALIZZARE L’INCLUSIONE - strategie di didattica inclusiva sostenibili nel gruppo classe - Dott.ssa Carla MogentaleVIDEOCORSO PUBBLICATO ENTRO FORMAZIONE ACCREDITATA PER IL PERSONALE DELLA SCUOLA IN QUANTO ENTE ACCREDITATO AL MIUR, varie edizioni
49 - L’INTELLIGENZA EMOTIVA - sviluppare l’intelligenza e la capacità di relazionarsi negli alunni per favorire il benessere del singolo e del gruppo classe - Dott.ssa Milena GnoniVIDEOCORSO PUBBLICATO ENTRO FORMAZIONE ACCREDITATA PER IL PERSONALE DELLA SCUOLA IN QUANTO ENTE ACCREDITATO AL MIUR, varie edizioni
50 - LABORATORIO: SVILUPPO DELLE FUNZIONI ESECUTIVE - attività laboratoriali per lo sviluppo delle funzioni esecutive, capacità attentive, autoregolative e mnestiche in prescolari e scolari, Dott.ssa Angelica BordignonVIDEOCORSO PUBBLICATO ENTRO FORMAZIONE ACCREDITATA PER IL PERSONALE DELLA SCUOLA IN QUANTO ENTE ACCREDITATO AL MIUR, varie edizioni
51 - IL BENESSERE EMOTIVO E COGNITIVO ALLA SCUOLA DELL’INFANZIA E ALLA SCUOLA PRIMARIA- dallo sviluppo emotivo, cognitivo e sociale, al gioco, agli screening di rilevazione del rischio di disturbo, alle indicazioni pratiche per il potenziamento, dott.ssa Carla MogentaleVIDEOCORSO PUBBLICATO ENTRO FORMAZIONE ACCREDITATA PER IL PERSONALE DELLA SCUOLA IN QUANTO ENTE ACCREDITATO AL MIUR, varie edizioni
52 - TECNICHE DI RILASSAMENTO - apprendere e sviluppare tecniche di rilassamento contro l’ansia e imparare a modellarle adeguandole alle differenti situazioni e momenti della giornata o della vita - Dott.ssa Milena GnoniVIDEOCORSO PUBBLICATO ENTRO FORMAZIONE ACCREDITATA PER IL PERSONALE DELLA SCUOLA IN QUANTO ENTE ACCREDITATO AL MIUR, varie edizioni
53 - COLTIVARE TALENTI A SCUOLA, IMPARARE A RICONOSCERLI E A POTENZIARLI - laboratorio per lo sviluppo della logica, problem solving, decision making e soft skills di classe - Dott.ssa Angelica BordignonVIDEOCORSO PUBBLICATO ENTRO FORMAZIONE ACCREDITATA PER IL PERSONALE DELLA SCUOLA IN QUANTO ENTE ACCREDITATO AL MIUR, varie edizioni
54 - COMUNICAZIONE STRATEGICA E COACHING - governare i processi organizzativi e il lavoro di gruppo: dalla comunicazione persuasiva strategica al problem solving strategico per migliorare la relazione con collaboratori, famiglie, alunni - dott.ssa Carla MogentaleVIDEOCORSO PUBBLICATO ENTRO FORMAZIONE ACCREDITATA PER IL PERSONALE DELLA SCUOLA IN QUANTO ENTE ACCREDITATO AL MIUR, varie edizioni
55 - LA GESTIONE DEI CONFLITTI - Dalla Comunicazione Persuasiva Strategica alla Negoziazione per sviluppare un ambiente di apprendimento e di lavoro più sereno, capace di favorire Coesione Sociale e prevenire il Disagio Giovanile - dott.ssa Carla MogentaleVIDEOCORSO PUBBLICATO ENTRO FORMAZIONE ACCREDITATA PER IL PERSONALE DELLA SCUOLA IN QUANTO ENTE ACCREDITATO AL MIUR, varie edizioni
56 - FATTORI COGNITIVI E NON COGNITIVI NEL GENERARE UN APPRENDIMENTO PROFONDO - Dalle Scienze Cognitive Indicazioni Pratiche, Strategie Didattiche e di Apprendimento per motivare, coinvolgere, migliorare la comprensione e la memorizzazione e dunque la soddisfazione dei nostri studenti, dott.ssa Carla MogentaleVIDEOCORSO PUBBLICATO ENTRO FORMAZIONE ACCREDITATA PER IL PERSONALE DELLA SCUOLA IN QUANTO ENTE ACCREDITATO AL MIUR, varie edizioni
57 - COMPRENDERE E SVILUPPARE LA MOTIVAZIONE ALLA SCUOLA DELL’INFANZIA E ALLA SCUOLA PRIMARIA - Strategie pratiche per attivare la motivazione e l’autonomia nei bambini a partire dalla loro visione del mondo, dott.ssa Carla MogentaleVIDEOCORSO PUBBLICATO ENTRO FORMAZIONE ACCREDITATA PER IL PERSONALE DELLA SCUOLA IN QUANTO ENTE ACCREDITATO AL MIUR, varie edizioni

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