PSICOTERAPIA

Non è quello che hai, o chi sei, o dove sei, o cosa stai facendo che ti rende felice o infelice. E’ quello che pensi.
(Dale Carnegie)

RIABILITAZIONE NEUROPSICOLOGICA

La mente dell’uomo è capace di qualsiasi cosa – poiché dentro di essa vi è ogni cosa, non solo tutto il passato ma anche tutto il futuro.
(Joseph Conrad)

FORMAZIONE E AGGIORNAMENTO

L'istruzione e la formazione sono le armi più potenti che si possono utilizzare per cambiare il mondo.
Nelson Mandela (Premio Nobel per la pace)

cosa facciamo

Attività Clinica

Percorsi riabilitativi, diagnostici, neuropsicologici, psicoterapeutici di persona presso le nostre sedi e a distanza.

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Pazienti che hanno fatto un percorso riabilitativo o psicoterapeutico negli ultimi 5 anni

Consulenza

Attività di consulenza, anche a distanza.

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Consulenze negli ultimi 5 anni

Formazione in Aula e Online

Formazione per figure sanitarie, educatori, insegnanti ed imprenditori.

2258

Insegnanti e operatori formati negli ultimi 5 anni

Divulgazione e informazione online

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Eventi solo negli ultimi 2 anni

divulgazione informativa e scientifica

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Centro Phoenix
14 gennaio 2019
Formazione personale della scuola

Come gestire le difficoltà di autoregolazione in classe?

Per autoregolazione intendiamo la capacità di ognuno di attuare, in un preciso momento, un controllo intenzionale e proattivo, sui nostri pensieri e sul nostro comportamento. Questa abilità inizia a svilupparsi già in tenera età. All’inizio, è in realtà regolata e determinata dall’esterno, poi il bambino apprende e interiorizza le strategie di controllo, le fa sue […]

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Centro Phoenix
14 gennaio 2019
Formazione personale della scuola

DSA: Giochiamo d’anticipo!

Sono sempre più numerose le evidenze in letteratura, di un coinvolgimento delle così dette Funzioni esecutive nei processi di apprendimento della lettura, della scrittura e del calcolo. Tale associazione indica che, bambini con difficoltà in queste abilità cognitive di base (attenzione, memoria di lavoro, inibizione, flessibilità ecc..) hanno un rischio più elevato di presentare difficoltà […]

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Centro Phoenix
14 gennaio 2019
Formazione personale della scuola

Noi siamo le nostre “Funzioni Esecutive”

C’è chi pensa che noi siamo “quello che mangiamo”. In realtà i nostri comportamenti, le nostre azioni, le nostre capacità cognitive in generale, dipendono e sono determinate dalle nostre Funzioni Esecutive. Le Funzioni Esecutive sono un insieme di processi cognitivi di base che permettono di risolvere problemi, pianificare azioni dirette ad uno scopo, utilizzare strategie […]

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Centro Phoenix
10 gennaio 2019
Formazione personale della scuola

Scuola Primaria: Cosa potenziare dopo lo screening DSA?

Le Linee guida Allegate al D.M. del 12 luglio 2011 per la rilevazione precoce della presenza di disturbi specifici dell’apprendimento, specificano quanto segue: Considerata la presenza sempre più massiccia di alunni con DSA, il problema va affrontato anche da docenti curriculari e non delegato a specialisti esterni Quando il docente individua, anche senza l’uso di strumenti specifici, delle difficoltà […]

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Il corso è stato gestito in maniera ottimale, coinvolgente e stimolante. E' stata una bella esperienza che voglio ripetere (relativamente ad altri argomenti o su approfondimenti di aspetti affrontati in questo corso). Grazie.
Giovanni – Insegnante
CORSI ATTIVI PER INSEGNANTI

Presso il Centro Phoenix ho svolto il tirocinio professionalizzante, post lauream magistrale. Essendo già affermata come insegnante all'interno della Scuola Primaria, cercavo uno studio che potesse potenziare le mie conoscenze e abilità, in modo particolare nell'ambito delle difficoltà d'apprendimento. Lo studio che più frequentemente sentivo nominare nel mio ambiente di lavoro in merito a queste tematiche era il Centro Phoenix. Di fatto qui ho avuto modo di approfondire i disturbi dell'apprendimento, dalla loro precoce individuazione, alla formulazione della diagnosi e alla riabilitazione, nonché alle modalità di istituzione di alleanza a fini terapeutici tra clinici, pazienti e agenzie educative. Ho studiato il processo diagnostico e la formulazione delle conclusioni; ho corretto test e osservato la presa in carico del paziente e la pianificazione del trattamento. Ho stabilito con ogni psicologo dello studio un rapporto positivo improntato alla collaborazione e da ognuno di loro, ogni individuo secondo le proprie specificità e caratteristiche, ho colto un differente aspetto della figura dello psicologo. L'esperienza formativa è stata intensa e la fama che precede il Centro è stata ampiamente confermata.
Alessia – Tirocinio Professionalizzante Post Lauream
Tirocini professionali e formativi

Durante la mia esperienza di tirocinio ho avuto modo di conoscere e approfondire i test neuropsicologici e psicodiagnostici per l'età evolutiva e per l'età adulta e talvolta osservare la procedura di somministrazione in fase di valutazione clinica. Ho svolto numerose correzioni di test che mi hanno permesso di acquisire padronanza nella loro utilità e scopi e costruito le relazioni neuropsicologiche e psicopatologiche. Inoltre, qualche volta, ho partecipato alla discussione di gruppo di casi clinici e alla formulazione di ipotesi diagnostiche e preso visione delle modalità di costruzione dei progetti relativi alla promozione di trattamenti psicologici e neuropsicologici.
Lucia – Tirocinio Professionalizzante Post Lauream
Tirocini professionali e formativi

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