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PSICOTERAPIA

Non è quello che hai, o chi sei, o dove sei, o cosa stai facendo che ti rende felice o infelice. E’ quello che pensi.
(Dale Carnegie)

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RIABILITAZIONE NEUROPSICOLOGICA

La mente dell’uomo è capace di qualsiasi cosa – poiché dentro di essa vi è ogni cosa, non solo tutto il passato ma anche tutto il futuro.
(Joseph Conrad)

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L'istruzione e la formazione sono le armi più potenti che si possono utilizzare per cambiare il mondo.
Nelson Mandela (Premio Nobel per la pace)

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Come gestire le difficoltà di autoregolazione in classe?

Per autoregolazione intendiamo la capacità di ognuno di attuare, in un preciso momento, un controllo intenzionale e proattivo, sui nostri pensieri e sul nostro comportamento. Questa abilità inizia a svilupparsi già in tenera età. All’inizio, è in realtà regolata e determinata dall’esterno, poi il bambino apprende e interiorizza le strategie di controllo, le fa sue […]

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  • 14 gennaio 2019
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DSA: Giochiamo d’anticipo!

Sono sempre più numerose le evidenze in letteratura, di un coinvolgimento delle così dette Funzioni esecutive nei processi di apprendimento della lettura, della scrittura e del calcolo. Tale associazione indica che, bambini con difficoltà in queste abilità cognitive di base (attenzione, memoria di lavoro, inibizione, flessibilità ecc..) hanno un rischio più elevato di presentare difficoltà […]

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Noi siamo le nostre “Funzioni Esecutive”

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  • 10 gennaio 2019
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Scuola Primaria: Cosa potenziare dopo lo screening DSA?

Le Linee guida Allegate al D.M. del 12 luglio 2011 per la rilevazione precoce della presenza di disturbi specifici dell’apprendimento, specificano quanto segue: Considerata la presenza sempre più massiccia di alunni con DSA, il problema va affrontato anche da docenti curriculari e non delegato a specialisti esterni Quando il docente individua, anche senza l’uso di strumenti specifici, delle difficoltà […]

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“7 cose da sapere sulla comunicazione!”

Vi siete mai chiesti se è possibile migliorare le nostre relazioni con le persone a cui teniamo? E’ possibile imparare a comunicare meglio con i nostri figli, coniugi, parenti, amici e colleghi? Esistono delle tecniche per esprimersi meglio e farsi comprendere dagli altri? Se vi fate almeno una di queste domande, dovete sapere che la […]

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“Come comunicare in modo efficace con i bambini piccoli?”

Spesso nella comunicazione con i figli, i genitori hanno la sensazione di non essere ascoltati, di ripetere una stessa cosa più e più volte e di non riuscire a farsi capire, con un conseguente aumento del livello di stress personale e della tensione familiare. Comunicare con i figli sembra pertanto un’impresa impossibile! Cosa fare dunque […]

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Per me è stata un'esperienza molto interessante e penso anche molto importante visto la mia età non più giovane; spero che questo serva a rasserenare il cuore.

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Gli argomenti mi hanno aiutata molto a rivedere le strategie utilizzate in classe e a riflettere con le mie colleghe sulla necessità di mettere in atto dei cambiamenti.

Angela – Insegnante
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L’ambito di intervento prevalente è il settore diagnostico, riabilitativo neuropsicologico e psicoterapeutico rivolto a tutte e tre le fasce d’età (bambini, adulti, anziani) . E’ perseguito un sistema di miglioramento continuo della qualità del trattamento sia in termini di efficacia (risultati conseguiti) che di efficienza (velocità di acquisizione).
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