PSICOTERAPIA

Non è quello che hai, o chi sei, o dove sei, o cosa stai facendo che ti rende felice o infelice. E’ quello che pensi.
(Dale Carnegie)

RIABILITAZIONE NEUROPSICOLOGICA

La mente dell’uomo è capace di qualsiasi cosa – poiché dentro di essa vi è ogni cosa, non solo tutto il passato ma anche tutto il futuro.
(Joseph Conrad)

FORMAZIONE E AGGIORNAMENTO

L'istruzione e la formazione sono le armi più potenti che si possono utilizzare per cambiare il mondo.
Nelson Mandela (Premio Nobel per la pace)

cosa facciamo

Attività Clinica

Percorsi riabilitativi, diagnostici, neuropsicologici, psicoterapeutici di persona presso le nostre sedi e a distanza.

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Pazienti che hanno fatto un percorso riabilitativo o psicoterapeutico negli ultimi 5 anni

Consulenza

Attività di consulenza, anche a distanza.

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Consulenze negli ultimi 5 anni

Formazione in Aula e Online

Formazione per figure sanitarie, educatori, insegnanti ed imprenditori.

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Insegnanti e operatori formati negli ultimi 5 anni

Divulgazione e informazione online

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Eventi solo negli ultimi 2 anni

divulgazione informativa e scientifica

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L’intelligenza emotiva aiuta a non farsi sopraffare dalle emozioni proprie e altrui ma a riconoscerle e, se necessario, regolarle per utilizzarle nella presa di decisioni o nella soluzione di problemi. Quando le nostre emozioni si trasformano in atti concreti positivi e costruttivi (comportamenti), ci risulta più semplice raggiungere i nostri obiettivi, pianificare, prevedere, sentirsi più […]

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Intelligenza emotiva come prevenzione del disagio sociale

Il concetto di Intelligenza emotiva, nato intorno al 1990, descrive “la capacità che hanno gli individui di monitorare le sensazioni proprie e quelle degli altri, discriminando tra vari tipi di emozione ed usando questa informazione per incanalare pensieri ed azioni” (Salovey e Mayer, 1990) Nel 1995 Daniel Goleman ha ripreso questo concetto includendone abilità di autocontrollo, l’entusiasmo […]

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Intelligenza emotiva e apprendimento

La ricerca scientifica ha portato alla luce un’importante connessione neurale tra sistemi emotivi e sistemi cognitivi, questo significa che le nostre capacità cognitive sono influenzate dal nostro stato emotivo. Imparare a gestire le nostre emozioni può consentirci, non solo di vivere meglio, ma anche di riuscire maggiormente in quello che facciamo. Tutto questo assume un […]

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La Cefalea di Tipo Tensivo (in inglese TTH, Tension Type Headache) è la forma più comune di cefalee primarie ed è uno dei disturbi più frequenti nel mondo. Nei casi di cefalea di tipo tensivo il dolore è da lieve a moderato e si localizza a livello della fronte o della nuca, bilateralmente. Il dolore è […]

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Gli argomenti mi hanno aiutata molto a rivedere le strategie utilizzate in classe e a riflettere con le mie colleghe sulla necessità di mettere in atto dei cambiamenti.
Angela – Insegnante
CORSI ATTIVI PER INSEGNANTI

Da neolaureato magistrale in psicologia, il mio primo obiettivo era trovare un tirocinio che desse l opportunità di imparare il più possibile, ma soprattutto volevo un posto che potesse definirsi di eccellenza, dove le attività vengono svolte con la massima cura e precisione. Fin dal primo colloquio con la dott.ssa Mogentale, ho subito notato la differenza tra questo Centro e gli altri tirocini effettuati. Ciò che risalta è la precisione e la cura del dettaglio, a partire dall ambiente stesso, dall attenzione data al tirocinante. Quel che posso dire alla fine del tirocinio, è che le mie aspettative sono state soddisfatte e anche superate. Il rapporto con i colleghi, la loro professionalità, la varietà delle attività svolte, e le opportunità anche lavorative che vengono date ai tirocinanti, permettono di sentirsi in una situazione lavorativa sempre attiva, mai ripetitiva, stimolante e sfidante. Ma ciò che rende veramente unico questo Centro, penso sia la sensazione di poter avere un futuro in questa professione. Speranza che è stata poi concretizzata con una collaborazione professionale iniziata subito dopo il superamento dell esame di stato. Attività svolte: ‐auto‐formazione con filmati di valutazioni o trattamenti: 4% ‐Formazione su tematiche cliniche: 16% ‐supervisioni di gruppo: 6% ‐studio manuali: 10% ‐affiancamento sulla stesura relazioni e pianificazione trattamento: 3% ‐partecipazione all implementazione dei progetti del centro: 30% ‐correzioni test: 31%
Nicola – Tirocinio Professionalizzante Post Lauream
Tirocini professionali e formativi

Ho svolto il tirocinio annuale post‐lauream magistrale presso il Centro Phoenix in quanto desideravo avere la possibilità di fare esperienza in un ambito che mi interessa particolarmente ma che, per il mio percorso universitario in psicologia clinica, non avevo avuto modo di approfondire: la neuropsicologia dell età evolutiva e dell età adulta. Nel corso del tirocinio, dopo aver approfondito le mie conoscenze attraverso un percorso di autoformazione mediante la visione di filmati e lo studio di manuali, ho avuto modo di affiancare gli psicologi nel processo diagnostico, nella correzione di tests somministrati ai pazienti e nella stesura di relazioni cliniche. Ho inoltre partecipato a incontri di formazione e supervisione di gruppo, ho collaborato alla stesura e alla realizzazione di progetti e ho assistito alle conferenze che il Centro Phoenix organizza periodicamente allo scopo di informare e sensibilizzare le persone in merito a tematiche psicologiche. L'esperienza maturata presso il Centro è stata molto significativa e gratificante e le mie aspettative sono state ampiamente soddisfatte, in quanto ha contribuito a farmi crescere sia professionalmente che a livello personale. Oltre ad aver acquisito quelle competenze tecnico‐professionali necessarie per poter esercitare in futuro la professione di psicologo, ho avuto modo di stabilire relazioni positive e di collaborare efficacemente con gli psicologi e gli altri tirocinanti presenti nella struttura, e per questo ringrazio la Direzione del Centro Phoenix per l'opportunità e la fiducia che mi sono state date.
Maria Chiara – Tirocinio Professionalizzante Post Lauream
Tirocini professionali e formativi

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